Weniger Aufwand durch Rasterzeugnisse
Was können und wollen wir vereinheitlichen?
Lernrückstände, Motivationsprobleme, Ängste
Wie ich alle in der Klasse mitnehme
Passend für mich und meine SchülerInnen
Diagnose, Ziele, Maßnahmen
Klar und situationsgerecht formulieren
Voraussetzung schaffen, Methodik variieren
Umgang mit größerer Leistungsheterogenität